我有三个宝宝，一个女儿是老大，两个双胞胎儿子是老二。宝宝多，真的很好，因为他们在家里可以学到很多生活中需要的社交和情感技能，这其中包括：
l 分享
l 轮流与等待
l 牵挂与思念
l 帮助与感谢
l 享受兄弟姐妹间的快乐，成为随时随地的好朋友
l 更便于家长教育管理
l ……
关于分享
分享是现在独生子女面临的最大问题，因为家里的大人都围着一个小孩子转，任何事都以小孩子为中心，好吃的好玩的新衣服等等都给他一个人。除了与周围的成年人分享外，他们在家里再没有任何其他与人分享的机会，而很多成年人在教育孩子分享的时候，都没有真正跟孩子分享，他们总是会说：“乖孩子，奶奶不吃，都留给你吃！”这样就给孩子留下一个印象：“所有的东西都是我的。”“分享”的观念就逐渐淡化了。由于很多孩子在家里没有机会锻炼分享，一旦他们出去，与陌生的小朋友玩，父母要求他们分享的时候，他们会觉得很困难。因为他们的脑海里长期形成了一个理念：“所有的东西都是我的，不能给别人.” 当然,他们这样也尝不到分享的快乐.
可是当你家里有两个或者更多的孩子的时候,他们就会在日常的家庭生活中自然而然地学习到了分享,而且可以经常练习,经常享受到分享带来的快乐. 比如爸爸妈妈给买的好吃的,好玩具,好礼物等.
关于轮流与等待
轮流与等待也是很多独生子女体验不到的感受,因为家里只有他一个,他不需要与任何人轮流,更不需要等待.但是当他们一旦进入幼儿园,小学等集体生活,他们很难适应这种感受,要通过很长时间来学习和体验.更有一些孩子因为不原意学习轮流与等待,而在集体生活中变得很急躁,跋扈,甚至有不适当的暴力行为,比如打人,咬人,因为他们期望像在家里那样,自己想要的,就立刻要得到,而且只能是自己得到.
两个孩子,甚至多个孩子在家里,他们从小就要学习并锻炼轮流与等待,比如家里只有一个IPAD, 三个人要轮流玩,每人玩一次, 家里只有一辆运动悠悠车,三个人轮流玩,每人一次,早晨上厕所要排队等待,洗脸洗手要排队等待,和妈妈睡觉的特权要轮流等待, 等等等等….因为要等待,所以他们才会更珍惜,因为要轮流,所以他们才会懂得秩序.这些是独生子女感受不到的.
关于牵挂与思念
因为家里的三个孩子年龄都差不多大,他们总是互相牵挂彼此,分开时间长了还会相互思念. 这些都是他们自然而然的心理现象,但同时他们体验到了独生子女所体验不到的情感.
给我印象最深的是有这个暑假三个孩子都放假在家,家里没有阿姨,我和老公又都上班, 姥姥姥爷在家看护不了三个孩子,于是我决定把女儿送到大姨家.那天晚上,大姨给女儿做了红烧大虾,女儿吃得很开心.最后还剩下两个虾.大姨说: “月月,你吃了吧!”可是令大姨惊讶的是，月月却说：“给两个弟弟带回家吧！”结果就是当我和老公下班去接月月回家的时候，月月的小手里拿着个保鲜袋，里面装着两只红烧大虾。这样的现象在我家里每个孩子的身上都发生过。比如妈妈带阳阳去上班，给阳阳买了薯片，他吃了一些，执意要留一部分给辰辰和月月。姥姥带阳阳和辰辰去参加婚礼，他们俩都会在口袋里装两块糖回来给月月。辰辰病了，去医院打针，回来的时候月月和阳阳就会关心的问：“辰辰，你好点儿了吗？”阳阳的嗓子扎了，去儿童医院缝针，月月和辰辰都会打过电话来问阳阳的嗓子好了吗？还问阳阳的嗓子疼不疼。这就是牵挂。。。他们从小就学会关心别人，同时向别人表达他们的关心。
三个孩子分开久了，一定会思念。最近月月跟爸爸去美国旅游，阳阳辰辰总会问姐姐什么时候回来？还主动给姐姐打电话问她玩的好不好？姐姐也很愿意跟两个弟弟通过电话讲话，虽然说得都是一些在大人看来都没什么意思的话。
关于帮助与感谢
三个孩子在一起生活，经常会有人在某些方面的能力差些，需要别人帮忙，而他们之间会自然而然地产生分工和协作。要出门了，辰辰的鞋还没有穿好，着急得直叫。阳阳立刻俯下身，对辰辰说：“我帮你！”然后用小手帮辰辰扣上鞋袢。月月玩积木的时候想搭飞机，可是又不太会，就对辰辰说：“你能帮我吗？”阳阳上楼睡觉忘了拿玩偶小鹿，赶紧叫辰辰帮忙：“辰辰，你能帮我那一下小鹿吗？”三个人还经常一起搭积木的时候互相帮助，共同完成一个大房子，一辆大卡车，一座大桥等重大工程。而当一个人帮助了另一个人的时候，他们都学会了说：“谢谢！”从小感受到了感谢别人的重要。
很多独生子的家庭，一个孩子很难有机会帮助别人，成年人又不需要他们的帮助。他们更没有机会学习感谢，因为很多大人为家里的独生子做事情都是心甘情愿的，从不要求孩子感谢自己，孩子自然也就没有机会学习感谢，并形成了大家都是为我服务的概念。
享受兄弟姐妹间的快乐，成为随时随地的好朋友
孩子多了，他们就不会一直缠着家里的大人，让你陪他/她玩儿，因为他们有自己的玩伴：兄弟姐妹！我的三个孩子经常在一起玩儿，尤其是两个双胞胎儿子，他们俩从生出来就是带着自己的伙伴来的，两个人总是在一起玩，是最好的朋友。两个人一边玩还一边交流，即动了脑，又练了嘴，一举两得。他们一起玩儿的时候我就自己干自己的事情，收拾屋子，做饭，洗衣服，有时候还可以工作一会儿。当然，他们也不会一直安静友好的玩，会经常为玩具争吵，甚至打架。这时候作为妈妈的我就要出手了，进行调停与管理。但是，总的来讲，他们三个人友好一起玩儿的时间比吵架的时间长。
在北京，经常看到很多独生子女的家长,开动脑筋为自己的孩子出去旅行找一些同龄的伙伴，而这个在我家从来不是问题。我们出去玩儿从来不用东找西找朋友，因为家里本来就有三个好朋友。我们经常一家单独行动，他们已成为随时随地的好朋友。
更便于家长教育管理
家里孩子多了，家长管理起来更容易，因为孩子之间有相互的比较和制衡。因为好胜心的作用，他们都会争当吃饭小明星，起床小明星，卫生小明星，劳动小明星，谁也不愿意输给谁。当一个或两个孩子表现不太好的时候，家长不需要忙着去批评他/她，而是去表扬那个好的，另外的孩子也会立刻作好了。当弟弟不好好吃饭的时候，就告诉他们如果不吃，就把好吃的饭都给姐姐吃，他们就吓的加紧吃。很多时候，还可以选一名小班长或者队长，负责代替妈妈监督管理其他孩子，很多时候这个角色都是由老大担当，但有时候也可以让他们轮流担当。这样，妈妈也可以暂时休息一会儿。还有的时候，如果弟弟们吵架，就让姐姐去调停，这就锻炼了他们自己解决问题的能力。
家里孩子多，家长可以运用很多老师在学校里使用的教育管理方法，让日常孩子的管理更有效，更科学。
家里孩子多还有很多其他的好处，这里不能完全赘述。我个人是非常不赞成独生子女的规定的，还好现在80后90后独生子女都可以都可以多生一个孩子。如果你有能力，一定要抓住这个机会，多生一个：）这会是孩子的幸福,也是家长的幸福!
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